Compartimos nuestra experiencia en el intercambio juvenil Real Warriors 4 Fake News, en el que participamos del 2 al 10 de febrero en Hondarribia, Gipuzkoa (España). Fue un proyecto Erasmus+ con participantes de Georgia, Rumanía, Albania, Italia y España para combatir la desinformación.
A través de workshops y debates sobre alfabetización mediática y pensamiento crítico, aprendimos a identificar bulos, desarrollamos herramientas prácticas de verificación y analizamos el impacto de la inteligencia emocional y nuestros propios bias. Profundizamos en el clickbait, en la respuesta emocional ante la desinformación y creamos campañas de concienciación en redes sociales con estrategias de fact-checking, fortaleciendo nuestra competencia digital y nuestra ética online.
Trabajamos de forma integrada las Key Competences del Youthpass. Reforzamos el liderazgo y la iniciativa al asumir roles activos y moderar debates. Desarrollamos la competencia digital utilizando herramientas tecnológicas para investigar y crear contenido online. La competencia multilingüe y ciudadana estuvo presente en la convivencia, el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad. También fortalecimos nuestra competencia personal y social mediante la reflexión, la adaptación y la cooperación, así como la conciencia cultural compartiendo tradiciones, idiomas y perspectivas.
Las noches interculturales fueron uno de los momentos más especiales. Cada país presentó su cultura a través de música, comida, bailes y juegos. Probamos nuevos sabores, aprendimos palabras en otros idiomas y rompimos estereotipos. Participamos activamente en cada dinámica, lo que nos ayudó a perder la vergüenza, mejorar nuestro inglés y crear amistades reales. Descubrimos que compartimos mucho más de lo que imaginábamos.
Presentamos en grupo nuestros reels, aplicando los conocimientos adquiridos. También realizamos actividades teóricas como el visionado y debate del documental El gran hackeo en Netflix, sobre el caso Facebook y Cambridge Analytica, reflexionando sobre el impacto de las fake news en un entorno digitalizado.
Pusimos a prueba nuestros conocimientos analizando artículos y titulares para detectar desinformación. Gran parte del aprendizaje surgió de nuestras propias aportaciones, compartiendo conceptos como misinformation, disinformation y bias de forma dinámica. Apostamos por una educación no formal que combina teoría y práctica.
Uno de los mayores retos fue crear contenido digital con impacto real. En equipos internacionales diseñamos reels de sensibilización, entendiendo que la alfabetización mediática también implica producir información responsable. Terminamos el proyecto con vídeos listos para compartir y una mirada más crítica sobre cómo se construye la información.
Además, organizamos actividades extra que reforzaron la cohesión del grupo:
-
Gymkana. Preparamos pruebas alrededor del albergue y casi todo el grupo participó.
-
Excursión a Donostia. En el día libre visitamos la ciudad y algunos también viajamos a Hendaya (Francia).
-
Círculo emocional. Creamos un espacio seguro para compartir experiencias y sentimientos personales.
-
Gala de premios. Organizamos una gala simbólica con categorías divertidas como “participante más fashionista” o “más carne de meme”.
-
Fiesta de despedida. Cerramos el proyecto celebrando juntos con música y actuaciones, respetando el espacio común.
Agradecemos al equipo de BeCohope por su dedicación y por brindarnos la oportunidad de participar en un proyecto Erasmus+ de educación no formal. Para nosotros, estos encuentros son espacios de aprendizaje, empoderamiento juvenil y crecimiento personal, donde creamos vínculos y descubrimos nuevas oportunidades.
Autores: Dario Algeciras, Yaroslava Romaniuk, Carles Pérez, Ruben Perez, Míchel Rodríguez y Marta Olasagarre.
